viernes, 12 de abril de 2013


WEBQUEST:
Una Planificación
Saludos a todos mis compañeros de trabajo de la Escuela Esperanza de un Niño. Especial a los niños del grado de Pre-Primario, ellos son mis alumnos consentidos.





Introducción
Les presento mi planificación de clase para el día de hoy en el encuentro de grupo espero que le guste les invito a conocer las líneas verticales.

Tarea
Niños vamos a realizar junto conmigo una oración y cantaremos el himno nacional. Luego siéntense en el  suelo formando un círculo para contar la siguiente canción ¿Cómo están todos ustedes? ¿Cómo están?
Les preguntare sobre el estado del tiempo.
Después realizare el pase de lista, mostrándole a cada niño su nombre para que ellos puedan identificarlo.
Además le preguntaré como lo pasaron en día de ayer durante las clases. Y después iniciare con el tema de las líneas verticales.

Proceso
Le mostrare las láminas a los niños con líneas verticales para extraer los saberes previos e identificar, si tienen conocimientos del tema, también les preguntaré sobre las líneas que aparecen en el aula ¿Saben su nombre? ¿Dónde las podemos encontrar?

Bueno, es la hora de hacer un ejercicio muy divertido y es de caminar sobre una línea vertical que le dibujare en el piso donde cada niño debe participar feliz y contento.

Recursos
·         www.rakel.scoom.com
·         www.enlaescuelademabel.com

Evaluación  
La maestra lo evalúa a través de preguntas:
¿Qué hicieron?
¿Cómo lo hicieron?
¿Con quienes lo hicieron?

Conclusión
En esta Webquest estoy tratando de innovar de organizar mi trabajo de clase y ver que es posible trabajar con cualquier recurso. También es muy importante reconocer que la Webquest es una herramienta muy importante en la organización del trabajo docente.

Espero que mis niños hayan obtenidos un brillantes aprendizaje sobre las líneas verticales.

Webquest elaborado por Niurka Peña Ventura para ser compartida con otros docentes del Nivel Inicial. 

Planificación
Escuela: Esperanza de un Niño
Profesora: Niurka Peña Ventura
Bloque: 3 El Centro Educativo como espacio donde aprendo y me divierto
Tema: Las líneas verticales
Duración: 1 Día
Grado: Pre-primario (5 años)
Nivel: Nivel Inicial

Encuentro de grupo
Propósitos: Identificar las líneas verticales.
Procedimental: Identificación de las líneas
Verticales en los diferentes contextos
Actitudinal: Interés por participar en la realización de las actividades.

Estrategias: observaciones de láminas alusivas al tema.

Actividad
Inicio
La maestra junta con los niños realiza la oración y canta el himno nacional.
Luego se sienta en el suelo formando un círculo para cantar la siguiente canción.
Como están todos usted, buenas tardes.
Les preguntas sobre el estado del tiempo.
Realiza el pase de lista, mostrándole los nombres para que ellos lo identifiquen.
La maestra les preguntas sobre la clase del día anterior luego inicia con el tema las líneas verticales.

Desarrollo


La maestra les muestra láminas a los niños con líneas verticales para extraer los saberes premisos e identifica, si tienen conocimientos del tema, les pregunta sobre las líneas que aparece el aula, ¿Las conocen? ¿Saben su nombre? ¿Dónde las podemos encontrar?

Después de preguntar realiza un ejercicio con los niños de caminar sobre una línea vertical que la maestra dibuja en el suelo donde cada niño debe participar.

Recursos
·         El piso
·         Láminas
·         Tiza

Cierre
La maestra lo evalúa a través de preguntas:
¿Qué hicieron?
¿Cómo lo hicieron?
¿Con quienes lo hicieron?

sábado, 6 de abril de 2013

Casa del tesoro sobre las frutas



Tema: Las frutas.
Ciclo: Tercer Ciclo del Nivel Inicial.

Presentación:

¿Te gustan las frutas?
 Si es así, te invitamos a  conocer más de ellas.

Las frutas son alimentos que nos ofrecen muchas ventajas para los niños como tú. Y nos ayudan a crecer sanos y fuertes.

Les vamos a presentar dentro de esta área el tema de las frutas. Para que puedas ayudarnos a saber por qué son importantes el comerlas.

Preguntas:
¿Qué son las frutas?

¿Cuáles frutas conoces?

¿Cuál es tu fruta favorita?
¿De dónde vienen las frutas?

¿Para qué sirven las frutas?

 

Enlaces de la web donde puedes encontrar la información:

http://www.alimentacion-sana.com.ar/informaciones/alimentos/frutas09.htm




 

La gran pregunta:

¿Por qué crees que son importantes las frutas?

 

 Evaluación:

 Aprendizajes esperados
 Logrado
 Logrado con ayuda.
 En proceso
 No logrado
 Identifica las frutas.
 
 
 
 
 Sabe de donde vien las frutas.
 
 
 
 
 Reconoce las importancia de las frutas.
 
 
 
 

 

Créditos:

Las informaciones que están en esta casa del tesoro las puedes conseguir en:





Elaborado por:

Niurka Peña Ventura
Nioscari Mabel Rodríguez
 
 

 

 

miércoles, 3 de abril de 2013

WEBQUEST: Los Animales


WEBQUEST: Los Animales

 

Hola amiguitos, como están  les traigo una hermosa sorpresa que le gustará mucho y nos divertiremos bastante ¿Desean Saber lo qué es…?  Pues únete a esta gran historia.
Introducción:

Había una vez en una granja donde se desató un gran problema y todos los animales que en ella vivían querían ser presidente.  Te invito a ti a que conozca esta historia, Titulada El Presidente de la Granja,  y me ayudes a descubrir quién ganó el puesto de presidente.

Tarea:
Tenemos que leer o escuchar el cuento para poder determinar quien merecía en realidad ser presidente a través de las diferentes expresiones que decía cada animal que deseaba ser presidente.
Para esto deben de expresar sus comentarios sobre quien consideran ustedes que debería ser el presidente de la granja y ¿Por qué?.
Proceso:

Los niños se reunirán en grupo acompañados por la maestra para escuchar el cuento y luego de escucharlo realizaremos las actividades:

1.     Actividad: con ayuda de la maestra te reunirás en un círculo junto con tus compañeros para contestar las siguientes  preguntas.
¿Cómo se llama el cuento que escuchaste?
¿Cuáles animales de granja se mencionaron en el cuento?
¿Cuál es tu animal de granja favorito? ¿Por qué?
¿Quién consideras que debía ser el presidente de la granja?


2.     Actividad: después de reunirte con tus amiguitos de clase debes pedirle a tu maestra que te dirija para colorear utilizando los recursos dados para colorear tu animal de granja favorito. Para luego mostrar a tus compañeros dicho dibujo.

3.     Actividad:  con ayuda de tu maestra debes de ver y escuchar el video de la canción La granja  de mis abuelos, para que luego juegues con tus compañeros a imitar los sonidos de los animales.

Recursos:

Debes utilizar con la guía de tu maestra los siguientes recursos:

Evaluación:

Para la evaluación de esta webquest se tomará en cuenta:
 La participación de los niños.
    El dibujo realizado.
   La motivación e interés de los niños por realizar las actividades.
   La organización de los niños.

Conclusión:

Ya finalizada esta webquest te damos las gracias por ayudarnos a conocer quien fue el presidente de la granja y por realizar el dibujo de tu animal favorito.
Te felicitamos porque ya puedes identificar los sonidos de los animales y te invitamos a que sigas jugando y compartiendo con tus compañeros.
Esperamos que hayas disfrutado y aprendido mucho.

 Esta webquest ha sido elaborada por:
Nioscari Mabel Rodríguez.
Niurka ventura.
María Cristina Valdez.
Altagracia Céspedes.
Eusebia Marte.
Clara Peralta.